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摘要:
内驱力的培养有一个重要的方面.那就是发现和尊重学生的个性。孩子本有许多天赋,而过些天赋常与他们的个性联在一起。因此.作为老师,要特别注意保护这些个性,也就是保护天赋,并将孩子的天赋引导到能力,从而使孩子的兴趣得到强化.乃至化成持久的、习惯性的学习动力。
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文献信息
篇名 该如何保护学生的个性
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 个性 天赋 尊重学生 老师 学习动力 孩子 兴趣 习惯性 发现 培养
年,卷(期) 2004,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐利 韶山市韶山学校小学部 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
个性
天赋
尊重学生
老师
学习动力
孩子
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习惯性
发现
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研究起点
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期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
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