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在阅读教学中将范读进行到底
范读
有效教学
培养能力
润泽课堂将自由进行到底
润泽课堂
侧耳倾听
多元解读
模仿运用
将"悦读"进行到底 ——我的整本书阅读指导策略
'悦读'
整本书阅读
阅读兴趣
指导策略
把减负进行到底
新课标
减负
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 阅读教学:将对话进行到底
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 阅读教学 对话 语文素养 文本赏析 课文情节 小学
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹丹 6 0 0.0 0.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
对话
语文素养
文本赏析
课文情节
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教育科研论坛
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上海市杨浦区政立路1588弄14号102室
出版文献量(篇)
1165
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3
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0
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