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摘要:
利用住院时机对患者进行系统教育有助于预防和早期治疗糖尿病并发症, 以改善患者的生活质量和降低家庭和社会的经济负担.我们用自行设计的糖尿病患者入院评估表,全面评估患者的病情、知识掌握和教育需求,设计和实施个体化教育.在教育中我们发现,初患糖尿病者和处于糖尿病慢性病程者其健康需求有明显不同.患者在按需施教后知识总分比教育前明显提高.应用入院教育需求评估是分析患者教育需求特点、获得优势需求、有针对性地进行按需施教的有效方法.
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文献信息
篇名 糖尿病患者按需施教效果比较
来源期刊 解放军护理杂志 学科 医学
关键词 糖尿病 护理 健康教育
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 R587.1|R494
字数 1817字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-9993.2004.01.058
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄津芳 沈阳军区总医院护理部 61 714 14.0 25.0
2 王莹 沈阳军区总医院内分泌科 34 132 6.0 11.0
3 沈冰 沈阳军区总医院内分泌科 3 30 2.0 3.0
4 杨崴 沈阳军区总医院内分泌科 12 48 4.0 6.0
5 徐爽 沈阳军区总医院内分泌科 9 52 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
糖尿病
护理
健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
解放军护理杂志
半月刊
1008-9993
31-1825/R
大16开
上海翔殷路800号
4-663
1984
chi
出版文献量(篇)
13394
总下载数(次)
21
总被引数(次)
120678
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