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摘要:
跳起来摘果子,是一种获取知识的方式;独自坐在树下,思索如何采摘果子,这自然也是一种获取知识的方式;几个人在树下争论:这是不是果子?要不要采摘?怎样采摘?这恐怕也是一种知识获取的方式;就是在树下玩耍,并没有看到果子,或者并不是为了直接获取果子,是不是也是一种知识的获取呢?我以
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文献信息
篇名 万紫千红才是春
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 发现式学习 人文性 创新能力 基础知识 教学理论
年,卷(期) 2004,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱华贤 浙江杭州市萧山区教育局教研室 156 20 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
发现式学习
人文性
创新能力
基础知识
教学理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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