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摘要:
本文就癌症患者在疾病不同阶段的不同心理反应进行不同的心理干预作一探讨,认为护士应掌握个性化护理的原则,对病人各个阶段的心理过程进行认真的评估,有组织、有计划的进行教育活动,指导患者主动地掌握有益于心理健康的防御机制和行为应对方式,发展积极的情绪,防止或消除消极情绪,改善认知,建立良好的人际关系,树立自强、自信的人格,并争取社会支持系统缓解外因刺激,积极参加社会活动,不断提高心理健康水平.
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文献信息
篇名 癌症患者的心理健康教育
来源期刊 中华实用医学 学科 教育
关键词 癌症患者 心理健康教育
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 临床护理
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 G479
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白燕妮 第四军医大学西京医院血液内科 34 227 9.0 14.0
2 付菊芳 第四军医大学西京医院血液内科 72 885 18.0 26.0
3 李蕊 第四军医大学西京医院血液内科 28 136 8.0 10.0
4 方会涛 第四军医大学西京医院血液内科 4 9 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (2)
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1989(1)
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
癌症患者
心理健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华实用医学
半月刊
1562-9031
98-0676/HK
北京市丰台区菜户营东街甲34号龙源宾馆5013室(广东省惠阳市淡水人民4路23号,邮编516211)
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出版文献量(篇)
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