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摘要:
目的探索成教大学生心理健康教育的有效方式和方法,推进成人高校的素质教育.方法在实施心理健康教育后,再用SCL-90对实验组和对照组进行第二次测量,作为后测数据.结果在实施心理健康教育后,实验组SCL-90得分发生变化不大,除焦虑、偏执2项外,其他各项得分均没有明显变化.结论心理健康教育不能使实验组成教大学生的心理健康水平有显著提高.
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文献信息
篇名 成人医学院校大学生心理健康教育调查与分析
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 成人医学院校 大学生 心理健康教育
年,卷(期) 2004,(18) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 129-129
页数 1页 分类号 G44
字数 1450字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.18.092
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛荣霞 8 15 2.0 3.0
2 张露红 7 8 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
成人医学院校
大学生
心理健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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78101
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