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摘要:
教育界一直在广泛地讨论基础物理中关于功能关系的问题。本文给出了前后一致的、能有效处理这一问题的方法,并对教科书中忽视的一些问题给以特别的关注。本文试图弄清基础物理中主要公式的真正含义,并将它们置于一个较大的文献背景下来讨论。文章对专业术语和在标准教程中呈现的顺序给以严格的设计,使概念之间互补而不对立。简要地说,功有二类:质心功(center—of—mass work)和质点功(particle work)。对这两种功进行总体讨论以后,我将给出在教学中有用的两个例子。
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文献信息
篇名 基础物理中的功能关系入门
来源期刊 国际物理教育通讯 学科 物理学
关键词 物理力学 质心功 机械能 牛顿定律 惯性参照系
年,卷(期) 2005,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-46
页数 6页 分类号 O301
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈敏华 浙江省绍兴县教育局教研室 14 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理力学
质心功
机械能
牛顿定律
惯性参照系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际物理教育通讯
半年刊
南京四牌楼2号东南大学
出版文献量(篇)
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