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摘要:
研究如何利用网络打破传统"说教式"教学模式,转变教师角色和学生地位,充分体现学习者认知主体的作用.从教师的教学活动和学生的学习活动出发进行探讨,提出设计网络教学平台应重点解决的问题,根据教学活动的内在联系划分系统的功能模块,构建系统工作框架.
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文献信息
篇名 网络教学平台设计研究
来源期刊 海南师范学院学报(自然科学版) 学科 工学
关键词 网络 教学平台 系统结构
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-148,155
页数 5页 分类号 TP302.1
字数 2376字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4942.2005.02.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林明才 海南大学信息科学技术学院 10 33 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络
教学平台
系统结构
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海南师范大学学报(自然科学版)
季刊
1674-4942
46-1075/N
16开
海南省海口市龙昆南路99号
84-18
1987
chi
出版文献量(篇)
2115
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6
总被引数(次)
7380
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