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摘要:
数字时代的CAI与CMI为教育环境提供了新的手段。使学生可以进行个别学习,又可以进行协作学习,或者二者结合起来,形成全新的教学模式。数字时代促进了教育体制、教与学的模式的转换与变革,使得教师和学生的角色也相应地发生了多维变化。本文通过对数字时代的CAI与CMI的简要分析,阐述了基于计算机的语言教学的优越性,教师与学生的角色定位以及CAI及CMI的使用策略。
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文献信息
篇名 数字时代的计算机辅助教学、计算机管理教学以及网络
来源期刊 中国英语教学:英文版 学科 文学
关键词 计算机辅助教学 网络 教育环境 教学模式 软件 英语教学
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-98
页数 4页 分类号 H319
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研究主题发展历程
节点文献
计算机辅助教学
网络
教育环境
教学模式
软件
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
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