原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
本文以广东医学院在校本科和专科学生为研究对象,总结了病理生理学计算机辅助教学的实践经验,比较了采用计算机辅助教学与传统式教学的期末考试成绩的差别,客观评价了计算机辅助教学在病理生理学理论课教学中的作用.
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文献信息
篇名 病理生理学计算机辅助教学的实践和评价
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 病理生理学 计算机辅助教学 传统式教学 评价
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目 编导论坛
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2002.01.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄培春 广东医学院病理生理学教研室 112 691 13.0 19.0
2 陈锦 广东医学院病理生理学教研室 43 258 8.0 13.0
3 祝葆华 广东医学院病理生理学教研室 38 257 9.0 14.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (3)
共引文献  (18)
参考文献  (2)
节点文献
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1996(2)
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研究主题发展历程
节点文献
病理生理学
计算机辅助教学
传统式教学
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
论文1v1指导