地理课程资源:内涵与特征、类型与功能

• 作者: 李晴 杨娅娜
• 来源期刊: 重庆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课程资源 内涵 特征 类型 功能
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教育研究
• 页码范围: 88-92
• 页数: 5页
• 分类号: G633.55
• 字数: 6434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6693.2005.01.024

摘要

地理课程资源是指有利于实现地理课程目标的所有因素和条件的总和.地理课程资源依据不同的标准,可以划分为不同的类型,主要有素材性和条件性资源,校内和校外资源,自然和社会资源,隐性和显形资源以及原生性、内生性和外生性资源等.地理课程资源的主要特征表现为内容的开放性、形式的多样性、内涵的动态性及价值的社会性.地理课程资源内涵与特征、类型与功能的探讨,对促进地理课程目标的达成、学生的全面发展、地理课程教学方式的转变以及教学质量的提高等具有十分重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娅娜	重庆师范大学地理科学学院	26	154	4.0	12.0
2	李晴	重庆师范大学地理科学学院	72	551	11.0	22.0