浅析作文教学中创造性思维能力的培养

• 作者: 卿云洪
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性思维能力 作文教学 引导学生 主要表现 思维形式 求异思维 集中性思维 创造力 传统观念 培养
• 年，卷（期）: ydyjsxx_2005,（6）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

人总是各有各的特长或优势,有的学生喜欢数学,有的学生擅长美术,有的学生迷恋音乐,有的学生沉醉表演……不管擅长什么,都离不开思维的参与,更离不开创造性思维的参与。所谓创造性思维就是一切具有崭新内容的思维形式的总和,是创造力的核心。它主要表现为不受传统观念的束缚,能够迅速发现事物与事物之间、现象与本质之间的联系,乐于追根寻源、检验论证,富于想象、长于类比。这一切,恰恰是我们语文

作者信息

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1	卿云洪		3	0	0.0	0.0