三种洗衣粉性质的探究活动设计

• 作者: 唐力 许应华 谢能伟
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 探究性学习
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

<全日制义务教育化学课程标准(实验稿)>提出:"新的化学课程倡导以学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促进学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程".要实现这个目标,需要有符合化学学科自身特点的科学探究内容来支撑.因此,探究式课程资源的开发,对课程改革和发展具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐力	广西师范大学化学化工学院	44	168	8.0	12.0
2	许应华	广西师范大学化学化工学院	5	84	3.0	5.0
3	谢能伟	广西师范大学化学化工学院	2	22	1.0	2.0