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摘要:
成人教育是终身教育体系的重要组成部分和迈入学习型社会的重要途径.以教育实体为中心的传统成人教育模型忽略了受教育个体的差异性,不能满足受教育个体多样化的需求,不能合理、高效地利用教育资源.所以,构建一种基于角色的成人教育RBAE模型,探讨该模型的可行性,并对其应用前景进行展望具有重要意义.
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文献信息
篇名 基于角色的成人教育RBAE模型
来源期刊 陕西师范大学继续教育学报 学科 教育
关键词 教育实体 成人教育模型 课程 角色 RBAE模型
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 成人教育继续教育研究
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号 G720
字数 3352字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 米梅 陕西师范大学继续教育学院 3 2 1.0 1.0
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2007(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教育实体
成人教育模型
课程
角色
RBAE模型
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西师范大学继续教育学报
季刊
chi
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