高职教育发展盲点探讨

• 作者: 邱开金
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 认知与理念 教学分析 管理评价
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 发展与对策研究
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G719.21
• 字数: 5761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2005.06.001

摘要

中国高职教育的发展已成为承担大众化高等教育的一支重要方面军.高职教育的特殊定位,决定了高职教育的特殊性,如何领悟和解读其间的特殊,必然牵引出教育思想和治教方略的诸多不同.本文就当前高职教育的指导思想、教学、管理等方面存在的几个问题作了归因分析,并针对问题提出了改进性的策略思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱开金		55	335	10.0	16.0