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摘要:
教育叙事研究不是简单的“镜像”纪录生活,而是观察与思考生活。好的教学设计不仅仅是一份好的教案,而是通过对教学过程的反思获得的经验。思考不是填写模板(模板是供培训时模仿学习).而是创意和灵感的碰撞,善于思考的人从身边的平常事中也会发现真理。优秀的教师不仅是教人知识.而是教人思考,因此,教师自己首先要养成思考的习惯。
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篇名 怎样写好教育叙事
来源期刊 教育技术资讯 学科 教育
关键词 教育叙事 教育科研 构思 课堂教学 教师
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G40-03
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