建立更加科学、规范的高校实验室评价体系

• 作者: 李乃鹏
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 高校实验室 分级达标 评价体系
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 实验室建设与管理
• 页码范围: 111-113,89
• 页数: 4页
• 分类号: G482
• 字数: 5359字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2005.02.042

摘要

论述了现行的评价机制在高校实验室建设中的重要意义,指出了其存在的不足和局限性.在此基础上,提出了建立新的高校实验室评价体系的基本思路,即按学科构成对高校实验室进行科学分类,按高校类型确定相应的评估能级,按实验室的性质确定合理的指标要求,按实验室的发展阶段确定相应的评估等级,依此建立全系统、全过程的评估系统,形成分级达标、分类推进、动态管理的评价机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李乃鹏		4	30	2.0	4.0