谈谈学生实验的心理状况及排除方法

• 作者: 许仁志
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 学习方法 创新精神 培养观察能力 科研人才 新奇感 打点计时器 意志品质 教师要求 直观感
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

【正】 学生分组实验是实验教学的一个重要组成部分,它是学生通过亲自动手再现和验证所学知识的一种方法,而且,通过学生亲自动手还可以有效地激发学生进一步学习的兴趣,提高实验技能、技巧,培养观察能力、思维能力、创新精神,养成实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法。要提高学生的科学素质,培养科研人才,必须重视实验教学。学生的实验心理状况如何,是影响实验教学的重要因素。下面笔者谈一点高中学生实验常见几种心理状况及排除方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许仁志		1	0	0.0	0.0