关于新课程背景下高中物理教学的思考

• 作者: 孙宝英
• 来源期刊: 陕西教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 物理教学 课程改革 科学探究 教学内容 学习方式 教学目标
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

目前，我省的高中学校尚未实质性地进行新课程实验，但随着课改实验区初中毕业生升入高中学生数的迅速增加，怎样在高中物理教学中衔接好初、高中的教学内容，怎样发挥实验区学生的优势、弥补他们的不足？这些不容回避的问题摆在我们面前。首先，必须了解新课程所追求的基本理念和三维目标，明确新课程特别强调学生科学探究能力的发展；其次，应当理清新、旧课程在知识内容上具体的增减及其要求的变化。从而做到心中有数、有的放矢地搞好新课程背景下的高中物理教学工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宝英		4	1	1.0	1.0