论理工科大学教师的知识结构

• 作者: 王媛
• 来源期刊: 北京机械工业学院学报（综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 理工科教师 知识结构
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 86-89
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4950字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6864.2005.04.021

摘要

论述了理工科大学教师的知识结构问题.指出理工科大学教师的知识结构问题可由教师的学科本体性知识、条件性知识和实践性知识几部分组成.教师的学科本体性知识可分为工具性知识、基础知识、专业基础和专业知识;教师的条件性知识包含人文社会科学知识、教育学和心理学知识;教师的实践性知识主要指教师教学经验的积累.分析了理工科大学教师的知识结构现状,提出了改进的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王媛	北京机械工业学院人文社会科学系	6	5	2.0	2.0