职业院校必须加强人文教育

• 作者: 杨丽
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 职业院校 美国哈佛大学 教育价值观 传播知识 价值观念 重要途径 文化品格 文化素质 有机结合 科学教育 世界教育 功利主义 美国教育 实用主义 教育计划 西方文明 知识财富 二战后 学生 引导 校长 人格
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

人文教育不仅是传播知识的教育，也是传播和引导一定的价值观念的教育，是对学生进行思想、道德、文化素质和文化品格等教育的重要途径。将科学教育与人文教育有机结合，是当今世界教育的主流趋势。早在二战后，美国哈佛大学的校长康南特看到美国教育在功利主义、实用主义教育价值观的驱使下，一味迁就社会一时之需，妨碍了学术的发展和人格的完美，因而为哈佛大学创建了一套普通的教育计划，强调教育的主要任务是继承西方文明的遗产，使学生对人类已有的知识财富有一个基本的、

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1	杨丽		8	34	4.0	5.0