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整体把握文本提升语文素养
整体把握
文本解读
语文素养
同中求异,异中求同——对高中数学课堂"同课异构"的探索
高中数学
同课异构
课堂教学
高中生
初中数学核心素养:"整体把握"不可或缺
核心素养
整体把握
情境
自主
应用
小学语文阅读教学中"整体把握"思想的运用策略
小学语文
整体把握
误区
运用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 求同辨异 整体把握
来源期刊 新高考:文科版 学科 教育
关键词 自然科学类文章 得分 分率 整体把握 阅读 复习质量 高考语文 理想 难度系数 才能
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7,8
页数 3页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
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引文网络
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自然科学类文章
得分
分率
整体把握
阅读
复习质量
高考语文
理想
难度系数
才能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新高考:文科版
月刊
1672-593X
CN 32-1718/G4
江苏省南京市高云岭56号
出版文献量(篇)
787
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2
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0
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