作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教育的发展迫切需要教育理念与教育手段的革新,信息技术的发展使其与语文教育的整合成为可能,整合也成为二者发展的必然趋势.语文课程的性质是工具性与人文性的统一,信息技术具有科学性,其与语文教育的"工具性"整合易,而与"人文性"整合难.本文旨在对语文教育中的人文性及信息技术与语文教育整合中人文性的实现进行探讨.
推荐文章
浅谈小学语文教育与信息技术的整合
小学语文教育
信息技术
有效整合
意义
应用
信息技术与小学语文教学的整合
信息技术
语文教学
网络资源
读写能力
信息技术教育与中学语文教研整合
信息技术
教育
教研
整合
信息技术与语文教学整合的实践与思考
信息技术
语文教学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息技术与语文教育整合中的人文性研究
来源期刊 河南机电高等专科学校学报 学科 教育
关键词 信息技术 语文教育 整合 人文性
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G632
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵新波 河南师范大学文学院 10 61 3.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
语文教育
整合
人文性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南工学院学报
双月刊
2096-7772
41-1457/T
16开
河南省新乡市平原路东段699号
1993
chi
出版文献量(篇)
4884
总下载数(次)
2
总被引数(次)
9394
论文1v1指导