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摘要:
【正】不少学生经常为自己上课 "走神"而烦恼,并花费 大量的时间想着自己为何"走神" 和怎样去对付"走神"现象,结果不 但"走神"现象照样出现,而且还自 白地耽误了许多的时间。 刘菁(化名)说她最近上课时 经常"走神",心里越是对这种现象 着急就越是没法集中注意力听讲, 反而还要花大量的时间去对付这
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文献信息
篇名 善待上课"走神"
来源期刊 湖北招生考试 学科 教育
关键词 急就 刘著 强迫症 我自己 不知道 张弛有度 互不相容 内心冲突 放松运动 松弛状态
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
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作者信息
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1 汪智慧 3 0 0.0 0.0
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节点文献
急就
刘著
强迫症
我自己
不知道
张弛有度
互不相容
内心冲突
放松运动
松弛状态
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北招生考试
月刊
1008-004X
42-1431/G4
16开
武汉武昌东湖路147号
1998
chi
出版文献量(篇)
7619
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3518
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