教学共赢方法探秘:善待问者

• 作者: 刘小燕 鲁乃唯
• 来源期刊: 湖南理工学院学报（自然科学版）
• 关键词: 教学法研究 教学双赢 善待问者 教育魅力
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

大学教育,严师为难,“严师”不仅只是严格要求,更重要的是有好的教育教学方法.在土木工程专业基础课程结构设计原理教学中,研究改进教学方法的同时,探讨教学双赢之举.通过师生的交流沟通,特别是通过善待问者,激励学子在教师的启发引导下积极学习,激发教师对教学的研究,共同感受教育的魅力.本文从“善问”和“待问”的角度出发,探讨了师生之间相互交流、提高学习效果的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小燕	长沙理工大学土木工程学院	71	526	11.0	19.0
2	鲁乃唯	长沙理工大学土木工程学院	35	154	8.0	11.0