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摘要:
随着课程教学改革的不断深入,数学教学也面临着严峻的考验.以前很多老师对怎样解题、怎样复习、怎样培养学生的各种能力等等都研究得很多、很深,也获得很多成果,而对于学生的情感、心理等却缺少关注.现在为了学生的可持性发展、终身发展,新课程标准除了对学生知识、能力的关注以外,也非常注重学生情感心理和人格的培养.据了解,普遍教过高一数学的老师都有同感,现在高一学生的数学能力和成绩都不如以前,达不到预期的教学效果.
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文献信息
篇名 有关培养高一学生学习数学的兴趣的思考
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 高一学生 学习数学 培养 课程教学改革 情感心理 数学能力 新课程标准 数学教学
年,卷(期) sxjyyjc_2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
高一学生
学习数学
培养
课程教学改革
情感心理
数学能力
新课程标准
数学教学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
数学教育研究
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