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《幼儿园主题式课程》幼儿用书中的性别角色分析
《幼儿园主题式课程》
幼儿用书
性别角色
浅析智力障碍儿童的听话说话教学策略
智力障碍
语文教学
听话说话
内容分析
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文献信息
篇名 话说"教师用书"
来源期刊 西北成人教育学报 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G72
字数 1777字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8539.2005.04.032
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西北成人教育学院学报
双月刊
1008-8539
62-1149/G4
大16开
兰州市安宁东路640号西北师大北校区
1999
chi
出版文献量(篇)
3355
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6
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