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摘要:
针对高职教育技能竞赛和课程群建设间普遍存在着相互独立运行、沟通渠道不畅、缺乏促进机制等问题,提出了在技能竞赛与课程群建设间建立良性互动机制的构想,设计了互动机制的循环反馈调节模型,分析了互动要素的驱动关系,给出了互动机制在课程群建设中的实现思路和操作方法.
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地方本科院校
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职院校技能竞赛与课程群建设的探讨与实践
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 高职教育 技能竞赛 课程群建设 互动机制
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目 教学改革实践
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号 G712
字数 3836字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8415.2005.05.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘安枕 12 64 5.0 7.0
2 权养利 6 51 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
技能竞赛
课程群建设
互动机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
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5
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