做学结合——浅谈物理教学中随堂小实验的运用

• 作者: 陈庆九
• 来源期刊: 中华成功教育
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 小实验 “教学做合一” 学生观察能力 物理实验 培养学生 基本技能 科学态度 实事求是 学习热情 思维能力 动手能力 优良传统 因地制宜 日常生活 有效教学 合理运用 课堂教学 教学理念 物理学 真实性 陶行知 新课改
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理实验是物理学的重要方法之一，实验不仅可以培养学生的基本技能，培养学生实事求是的科学态度，激发学生的学习热情，而且可以培养学生观察能力、思维能力、动手能力以及创新的意识。“盆盆罐罐做实验，拼拼凑凑当仪器”是我国物理教学的优良传统，因地制宜地设计各种类型的随堂小实验，一方面可以拉近物理学与生活的距离，让学生深切感受物理的真实性，感受到物理和社会、科学和日常生活的关系；另一方面，由于这些物品本来的用途并不是进行物理实验，所以这种做法本身就是一种创新。在课堂教学中合理运用随堂小实验实施有效教学，体现了陶行知“教学做合一”的思想，也体现了新课改的教学理念。

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1	陈庆九		2	0	0.0	0.0