妙在多想

• 作者: 贺宝剑 陈艳
• 来源期刊: 时代数学学习：7年级
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 数学教学 数学活动 数学猜想 数学规律
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

新《课程标准》推崇在数学学习中进行主动“观察、实验、猜想、验证、推理、交流等数学活动”．在这些活动中，最常听到的反应是“我怎么没想到?”、“不知道怎么去想!”其实，先弄懂所学的东西，就是“想”的基础；多想、多听、多看、多交流就是学会“想”的途径．希望读了“妙在多想”一文后，对你学会“怎么想”，“往哪些方面去想”能有所启发!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳	江苏省盐城市解放路实验学校初中部	81	374	12.0	17.0
2	贺宝剑	江苏省盐城市解放路实验学校初中部	4	0	0.0	0.0