呼吁：遏制教育公平性的恶化趋向

• 作者: 刘欣森
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 科学发展观 教育经费 中国 录取分数线 升学考试制度
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

最近两三年来．中央十分关注社会公平问题，为解决农村和城市弱势群体的困难采取了很多有力措施，受到群众欢迎，缓解了一些社会矛盾。目前，一方面是教育规模达到了历史上最好水平，成绩确实很大；但另一方面，按照科学发展观的要求，教育人文质量有所下降，教育价值有所失衡．教育行为有所失范．特别是教育公共投资不足，国民占有教育资源严重不平等，教育的公平性问题已成为普遍性问题，实在令人忧虑。