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摘要:
针对传统的封闭式数学教学,出现了开放式数学教学.初中开放式数学教学一般是以问题开放为基本特征的一种教学活动形式.从教学设计角度来思考数学教学的开放,主要有三个层面:基础层面;操作层面;评价层面.
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文献信息
篇名 初中开放式数学教学初探
来源期刊 井冈山学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 开放式 数学教学 自主探索
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 数学与物理
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号 G633.6
字数 4648字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8085.2005.02.013
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘洁 徐州教育学院数学系 10 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放式
数学教学
自主探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
井冈山大学学报(自然科学版)
双月刊
1674-8085
36-1309/N
大16开
江西省吉安市青原区
2010
chi
出版文献量(篇)
2946
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3
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