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摘要:
去年上学期的一天,我在一个班上生物课。当我正讲得起劲的时候,突然在听得津津有味的学生中,有一只高高举起的手,向我提出了这样一个问题:“老师,我们人有没有犬齿?”
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尊重个体差异,善待犯错误的学生
尊重
个体差异
善待
犯错误
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 善待学生的“牛角尖”
来源期刊 湖南教育:综合版 学科 教育
关键词 初一 生物教学 学习方式 问题意识 课堂提问
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G633.91
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初一
生物教学
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研究起点
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期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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