盲校学生视觉障碍差异调查研究

• 作者: 盛永进
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 盲校 视觉障碍差异 调查
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 学习障碍研究
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: G761
• 字数: 5089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.01.010

摘要

本研究从教育需要的角度对盲校学生的视觉障碍差异作了实证性调查和分析:视觉障碍差异不仅客观存在,而且复杂多样;视觉障碍的程度、性质、时间,多重障碍的兼有以及入学年龄、文化背景等都构成个体间不同的差异,并引发不同的教育需要,影响着教学的各个方面;充分认识视觉障碍差异存在的实事和影响,尽可能地适应差异,满足学生的特殊教育教学需要,是盲校教育教学努力追求的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛永进		45	190	9.0	12.0