如何避免批评教育中的“负效应”

• 作者: 张敢林
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 批评教育 负效应 科任教师 教育形成 学生 帽子 课堂 听讲 老师
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

这是发生在某校科任教师和学生之间的一起冲突：两个学生在课堂上互抢帽子。老师点了一个学生的名：“你为啥不听讲还捣乱？”学生：“他抢我的帽子。”“他为什么只抢你的帽子？”学生无话可说，只好反诘：“你为啥只批评我？”批评教育形成僵局，场面尴尬难堪，批评教育失效!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敢林	湖北省洪湖市黄家口镇中心学校	4	0	0.0	0.0