浅析如何避免"三通两平台"在小学英语教学中的负效应用

• 作者: 严林廷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: '三通两平台' 负效应用 高效运用
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育技术1
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"三通两平台"走进校园,冲击了传统的教育结构和教育制度,促使现代教育体系向着信息化、人文化发展."三通两平台"的运用奠定了教育的技术基础,发展了教育内容的表现形式,提高了教育教学质量,同时降低了教育教学的成本.但任何事物都是一分为二的,存在积极的一面,也存在消极的一面."三通两平台"把现代信息技术充分融合到教育教学之中,它既可以促进学生对知识技能的学习与掌握,又会荒废学生的学业,阻碍学生良好品德的形成;它既可以提供大量的信息资源,使老师的教学事半功倍,也会影响视听,大量的信息分散老师的注意力,在课堂上图花哨走形式,脱离教学本质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严林廷		2	7	1.0	2.0