写字教学中应注意的几对关系

• 作者: 张永祥
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 写字教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2005,（19）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 字数: 4398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.19.013

摘要

加强写字教学,重视学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,引导学生体会汉字的优美,这是新课程所着力提倡的.要切实提高中小学写字教学质量,就必须要澄清写字教学中的一些模糊认识,这就需要认真审视写字与体认民族优秀文化的关系,写字与学生智力因素和非智力因素的关系,写字教学中的最低要求和创造提高的关系,写字教学方法的传统和现代化以及写字教学与写字课程资源开发等诸多关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永祥	西北师范大学文学院	23	141	6.0	11.0