一道解析几何例题的探究与反思

• 作者: 唐永
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 例题教学 解析几何 反思 思维过程 解题思路 主动探究 思维规律 思维层次
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.65

摘要

例题教学至关重要的一环就是要注重主动探究、突出思维过程，揭示思维规律，即在解题的环节上，突出思路的探索，在思维层次上，注重思维的概括解决．例题教学的重点应放在解题思路探索的过程中，放在发现解题方法的过程中，放在反思解题失误的探究中．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐永		54	14	2.0	3.0