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摘要:
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小议全语言教学法在英语阅读教学中的利与弊
全语言教学法
语言理论学习理论
阅读理解
教学案例
利弊评价
试论整体语言教学法在初中英语教学中的启示
整体语言教学法
初中英语教学
启示
任务教学法在高中英语教学中的作用
任务教学法
高中英语
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 发现教学法在英语语言知识授课中的作用
来源期刊 中华素质教育 学科 教育
关键词 发现教学法 讲解式教学法 信息的编码 贮存和提取过程 记忆的编码 动机 概念
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张炜 6 2 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
引证文献  (0)
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
发现教学法
讲解式教学法
信息的编码
贮存和提取过程
记忆的编码
动机
概念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华素质教育
月刊
1726-6378
98-4359/G4
北京2083信箱(中华素质教育)编辑部
出版文献量(篇)
1678
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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