"拍拍手"与"跺跺脚"

• 作者: 佚名
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教育故事
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

有一个叫德皮勒的青年,他是教文学的老师. 这天,他走进教室,看了几眼墙上画的彩色人像和明丽风光,对同学们说,如果感到幸福就拍拍手,他想用这种方法激发同学们的想像力和敏感性,让同学们学会表达.大家纷纷拍手,兴奋的跟着德皮勒做着,德皮勒也高兴极了.可班上有一个男孩却紧抿嘴唇,一声不吭,一只手放在口袋里,表情甚至有些愤怒.德皮勒再三问他,他就是不说话.德皮勒尴尬的布置了作文题<幸福>后就下课了.课后,德皮勒把男孩叫到办公室,男孩还是不说话,一只手依旧插在衣袋里.后来,德皮勒从一个女生那里知道,"男孩叫詹姆斯,他的右手以前触过电,被切断了."听了这话,德皮勒的心猛然一缩.晚上,德皮勒专门把詹姆斯的作文本抽出来.第二天,德皮勒像什么都没发生过,平静的走上讲台,把作文本发下去.直到最后五分钟,他说:"我们重复一下昨天的动作好不好?"同学们齐答,"好!""但是,我们稍稍修改一下,如果感到幸福,你就跺跺脚.来,老师带头."德皮勒老师带头跺起脚来,非常地用力,左右两只脚一起动着,看上去非常滑稽,因为他跺起脚来,像是罗圈腿.