寻求课堂心理契约,探索化学教学的有效性

• 作者: 罗英
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理契约 化学教学 有效性
• 年，卷（期）: 2005,（18）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 30-31,33
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3236字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2005.18.012

摘要

文章就怎样在化学课堂教学中寻求师生间的心理契约,优化课堂教学效益作了一些探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗英		8	10	2.0	3.0