加强工科物理个性教育实践--创建大学生物理协会

• 作者: 李长江 林静 王云
• 来源期刊: 大学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 个性教育 大学生物理协会 主体作用 自主性、研究性学习
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 物理教育与科学素质培养
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G40-12
• 字数: 2683字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0712.2005.09.019

摘要

以为学生提供探索性学习的平台,发挥学生在教育教学活动中的主体作用,培养学生的创造能力为目标,创建了大学生物理协会,探索了一种高校学生开展自主性、研究性学习的开放式教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林静	北京化工大学物理学与电子科学系	9	38	3.0	6.0
2	王云	北京化工大学物理学与电子科学系	10	25	3.0	4.0
3	李长江	北京化工大学物理学与电子科学系	16	228	8.0	15.0