基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
研究航天器的能量/姿控一体化控制系统(IPACS)的设计问题.针对带有4个飞轮(3正交、 1斜装)的航天器的IPACS, 设计了一个滑动模态姿态控制器.设计了飞轮组的控制律,保证了在储能时,飞轮的转速变化不会对航天器的姿态造成扰动,而且不影响正常的姿态控制,同时实现了姿态控制与能量存储.针对太阳帆板的功率变化特性以及飞轮电机的输入功率限制,提出了一种新的储能功率的规划方案,使飞轮在每个轨道周期内储存和释放的能量达到平衡,同时尽量利用了太阳帆板提供的功率,从而可以有效地减少太阳帆板的面积,减轻太阳帆板的质量.为了验证所设计的IPACS的有效性,给出了一个仿真实例.
推荐文章
载人航天器环热控一体化仿真分析
载人航天器
环境
热控制
集成
动态仿真
载人航天器环热控一体化仿真分析
载人航天器
环境
热控制
集成
动态仿真
航天企业多项目一体化管控平台建设与应用
航天
并行研制
多项目管理
型号研制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 航天器能量/姿控一体化控制器设计及功率规划
来源期刊 清华大学学报(自然科学版) 学科 航空航天
关键词 能量/姿控一体化控制系统 滑动模态控制 功率规划 飞轮组的控制律
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 航空航天工程
研究方向 页码范围 280-284
页数 5页 分类号 V448.22
字数 3375字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:1000-0054.2005.02.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李俊峰 清华大学工程力学系 222 2545 24.0 40.0
2 张景瑞 清华大学工程力学系 3 30 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (9)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (7)
同被引文献  (9)
二级引证文献  (28)
1989(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2006(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2007(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2010(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2014(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2015(10)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(10)
2016(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
2017(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2018(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
能量/姿控一体化控制系统
滑动模态控制
功率规划
飞轮组的控制律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
清华大学学报(自然科学版)
月刊
1000-0054
11-2223/N
大16开
北京市海淀区清华园清华大学
2-90
1915
chi
出版文献量(篇)
7846
总下载数(次)
26
总被引数(次)
132043
相关基金
中国博士后科学基金
英文译名:China Postdoctoral Science Foundation
官方网址:http://www.chinapostdoctor.org.cn/index.asp
项目类型:
学科类型:
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导