尊重孩子学习语文的独特体验

• 作者: 宁玫
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 语文教学 探究性阅读 小学 教学案例
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》中强调“语文教学应尊重学生在学习过程中的独特体验”、“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”……可见，学生才是语文学习的主人，教师应重引导，少讲解，重点拨，少分析，让学生的独立阅读能力“在积极主动的思维和情感活动中”得到提升，从而“加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁玫	深圳市石厦学校小学部	1	0	0.0	0.0