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摘要:
在中国高校英语写作中,学生倾向于写长句、用难词,而不考虑其文章的读者是谁,写作的目的何在。本文以体裁写作教学法为理论指导,结合中国大学生英语学习者现存的问题,提出了培养学生在相同体裁文体写作中作者与读者的意识的一系列建议。
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核心素养背景下高中英语应用文写作中读者意识的培养策略
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核心素养
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文献信息
篇名 相同体裁中作者与读者关系的意识的培养:谈中国高校英语写作教学中一个值得注意的方面
来源期刊 中美英语教学 学科 文学
关键词 读者与作者关系 意识培养 体裁写作教学法 写作以故事为基础的作文
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭佳 长治学院英语系 38 101 5.0 9.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
读者与作者关系
意识培养
体裁写作教学法
写作以故事为基础的作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中美英语教学:英文版
月刊
1539-8072
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
出版文献量(篇)
2191
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