“学校管理自我诊断”课题对学校管理培训课程建构的启示

• 作者: 许勤 谭咏梅
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 自我诊断 学校管理 课题研究 管理培训 课程建构 阶段性成果 北京昌平区 北京教育学院 校长培训 先进个人
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G47

摘要

“学校管理自我诊断”概述 “学校管理自我诊断”是北京教育学院季萍教授与北京昌平区、丰台区以及西城区的校长们正在研究并取得了阶段性成果的一个课题。在北京市中小学干训创新成果展示会上，参与本课题研究的丰台区、昌平区以及先进个人获得了成果证书，研究成果也得到了专家的肯定。该课题包括总论“学校管理自我论断”和“学校发展自我诊断”、“学校文化自我诊断”、“学校专业素质自我诊断”、“学校组织自我诊断”等子课题，各子课题都是通过北京市区县校长研修班为子课题组进行，即以课题研究带动提高培训，这样改变了校长培训的模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许勤		1	0	0.0	0.0
2	谭咏梅		1	0	0.0	0.0