图示法的几点体会初中物理教学中应用

• 作者: 李艳萍
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"图示法",符合初中学生的心理、生理特点,符合直观性与启发性相结合的教学原则,也符合现代信息观和多元认知发展理论,因而在物理教学中一直占据一定地位.近年来,由于多媒体课件热,使其有"衰落"的迹象,但我认为,仍不可忽视其在教学中的主要作用,也应提高其使用效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳萍		1	0	0.0	0.0