C 化学实验教学中培养学生个性发展的途径

• 作者: 刘华
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 专题点击
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、个性化教学的实践意义 1、个性化教学的合理性基于未来社会需要多类型、多规格、多层次、高素质的人才.当今社会飞速发展,知识骤增,社会分工越来越细,因此,我们在教学中必须充分考虑人才需要这一大前提.应把服务于人才整体需要同个人充分发展统一起来.衡量当今和未来社会财富的尺度已经不再是劳动时间,而是这个国家劳动者个性发展的程度,一个国家或民族具有丰富多彩的个性,就意味着有丰富多彩的创造力,就意味着社会文明的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华		2	0	0.0	0.0