作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【思考】 呵护学生的心灵,善待学生的纯真,唤醒学生的生命,能培养学生良好的学习情感,激发学生学习的热情,帮助学生建立学习的自信心,促进学生主动活泼、健康全面地发展。因此,我们的语文课不仅要重视“双基”的训练,更要注重进行人文精神的熏陶,用高尚的情感引领学生向美好的方向发展。
推荐文章
聆听花开的声音
教师
茁壮成长
聆听花开的声音
阅读
为人
宽容
聆听花开的声音
激励欣赏
聆听花开
享受幸福
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 聆听生命的声音
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 生命 声音 聆听 学习情感 培养学生 学生学习 “双基” 人文精神 自信心 语文课 活泼 熏陶
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚国霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生命
声音
聆听
学习情感
培养学生
学生学习
“双基”
人文精神
自信心
语文课
活泼
熏陶
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
总被引数(次)
7410
论文1v1指导