作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在英语教学过程中,如果运用多媒体辅助教学,那就能有效地营造学生学习语言的情境,激发学生学习的积极I生,提高学习的效果。如,学习某物体在某处或某人在某处时,通过演示,给学生创设情景,让学生知道,在各种不同的情况下如何问,如何答。如:Where is my pen?It’s in my pencil—box.Where i she?He’s at school.由于多媒体计算机直观展示某物或某人在某处的问答的全过程,从而有效地激发了学生学习的热情。
推荐文章
多媒体辅助英语教学之我见
多媒体辅助
英语教学
问题
擅用多媒体优化英语教学
多媒体
小学英语教学
误区
优势
多媒体在初中英语教学中的实践运用
多媒体
初中英语
课堂教学
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 运用多媒体辅助英语教学的体会
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 多媒体辅助教学 英语教学 学生学习 WHERE 学习语言 多媒体计算机 SCHOOL 教学过程 创设情景 PEN
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜桂秋 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体辅助教学
英语教学
学生学习
WHERE
学习语言
多媒体计算机
SCHOOL
教学过程
创设情景
PEN
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育(吉林)
季刊
长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
1738
总下载数(次)
4
总被引数(次)
0
论文1v1指导